Taller Prevencion y Concientizacion del Suicidio.
Hablemos del Suicidio
AR$50000.00
Objetivo General: Romper el silencio en torno al suicidio, brindando información y herramientas para la identificación de señales de alerta, la búsqueda de ayuda y el fomento de redes de apoyo.
Objetivos Específicos:
Desmitificar el suicidio y reducir el estigma asociado.
Identificar las señales de alerta y los factores de riesgo asociados a la conducta suicida.
Saber cómo abordar a una persona en riesgo y dónde buscar ayuda profesional.
Promover el cuidado personal y la construcción de resiliencia.
Contenidos:
Mitos y realidades sobre el suicidio.
Señales de alerta (verbales, conductuales, emocionales) y factores de riesgo.
¿Qué hacer si alguien me dice que quiere morir? (Preguntar, Escuchar, Conectar).
Recursos de ayuda: líneas de crisis, profesionales de la salud mental.
Importancia de la búsqueda de ayuda y la expresión emocional.
Cuidado de la propia salud mental y resiliencia.
Duración del Taller: El taller tiene una duración de 90 a 120 minutos (1.5 a 2 horas), adaptable a la dinámica y necesidades del grupo.
Enmarcación en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
Este proyecto se alinea con varios de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, contribuyendo directamente a metas globales de bienestar y desarrollo:
ODS 3: Salud y Bienestar (Meta 3.4 y 3.5)
Al abordar la prevención del suicidio, la gestión emocional y el fomento de la salud mental en adolescentes, el TALLER contribuye a promover la salud mental y el bienestar para todos, a todas las edades.
ODS 4: Educación de Calidad (Meta 4.7 y 4.A)
El proyecto busca garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad al desarrollar habilidades socioemocionales, convivencia pacífica y respeto a la diversidad. Promueve la educación para el desarrollo sostenible y estilos de vida saludables, además de asegurar entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos los estudiantes.
ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas (Meta 16.1 y 16.2)
Al enfocarse en la prevención del bullying y la promoción de la convivencia pacífica, el proyecto contribuye a reducir significativamente todas las formas de violencia. Además, busca poner fin al maltrato y todas las formas de violencia y tortura contra los niños, niñas y adolescentes.
La integración de estos talleres en la propuesta educativa de la institución fortalecerá su compromiso con una educación integral y con la construcción de una sociedad más justa, saludable y pacífica, en sintonía con los desafíos globales.
Sobre Nuestro Coordinador
Nuestro coordinador es un Técnico Superior en Psicología Social, con una sólida formación como Operador en Adicciones y Operador en Suicidología. Su perfil se complementa con cursos especializados en liderazgo y comunicación, herramientas clave para conectar de manera efectiva con los adolescentes. Cuenta con años de experiencia facilitando talleres en el nivel secundario, lo que le permite abordar cada temática con un enfoque dinámico y cercano, garantizando un ambiente de aprendizaje seguro y participativo.
Devolución al Colegio
Una vez finalizado el taller, se realizará una devolución detallada al equipo directivo o docente del colegio. Este informe incluirá observaciones clave sobre la participación de los estudiantes, temas relevantes surgidos durante la actividad y sugerencias para futuras acciones o abordajes.
Enviar un Whatsapp al +5492342459068
La implementación de este taller se regirá por un estricto marco ético y legal, garantizando el respeto y bienestar de todos los participantes, y cumpliendo con la normativa vigente en el ámbito educativo y de salud mental.
Carácter Preventivo y Complementario: Se comunicará explícitamente a estudiantes, padres/tutores y personal institucional que estos talleres son herramientas pedagógicas y preventivas, y bajo ninguna circunstancia reemplazan la terapia psicológica o psiquiátrica. Los facilitadores son profesionales capacitados para la guía grupal y no realizarán intervenciones terapéuticas.
Confidencialidad y Espacio Seguro: Se garantizará un ambiente de respeto, confidencialidad y no juicio. Toda la información compartida dentro del taller será tratada con máxima discreción, salvo en situaciones que impliquen riesgo para la integridad física o mental de los participantes.
Protocolos de Derivación para Situaciones de Riesgo: Ante la identificación de cualquier situación que presente riesgo para la integridad de un estudiante (ej. ideación suicida grave, indicios de abuso, etc.), los facilitadores activarán inmediatamente los protocolos institucionales de derivación a los profesionales de salud mental o autoridades competentes designadas por la escuela.
Consentimiento Informado: Se obtendrá un consentimiento informado por escrito de los padres/tutores de los estudiantes antes de su participación en los talleres. Este documento detallará los objetivos, contenidos, la duración, el carácter no terapéutico y los mecanismos de protección de datos personales.
La adolescencia es una etapa de grandes transformaciones y desafíos, donde la construcción de la identidad, la interacción social y la gestión emocional adquieren una relevancia particular. En este contexto, la implementación de talleres pedagógicos orientados a la prevención se vuelve crucial para brindar a los estudiantes herramientas que les permitan afrontar situaciones complejas, desarrollar habilidades socioemocionales y fortalecer su bienestar integral.
Estos talleres se fundamentan en una perspectiva que integra la psicología social de Enrique Pichon-Rivière, quien postula que el individuo es un ser social que se constituye en la interacción con el grupo y el medio; la inteligencia emocional, que enfatiza la capacidad de reconocer, comprender y gestionar las propias emociones y las de los demás; y la psicología conductual, que aporta herramientas para la modificación de conductas disfuncionales y la promoción de hábitos saludables.
El enfoque preventivo busca anticiparse a la aparición de problemáticas como el bullying, el suicidio, o la dificultad en la comunicación, brindando espacios de reflexión, debate y adquisición de herramientas prácticas. La metodología propuesta es activa y participativa, fomentando el pensamiento crítico y la construcción colectiva del conocimiento a través del debate, actividades dinámicas y el uso de tecnologías interactivas.